VIDEOS DÍA 1 Sesión 1: El Currículo de la Escuela de Medicina de la Universidad de Nuevo México DÍA 1 Sesión 2: Aprendizaje de habilidades obstréticas mediante simulación DÍA 2: Las zonas de simulación de Roussin O como organizar la simulación y no morir en el intento DÍA 3 Sesión 1: El paciente estandarizado Universidad Rovira i Virgili DÍA 3 Sesión 2: Razonamiento clínico Herramientas en el Aula DÍA 4 Sesión 1: Uso de Pacientes Estandarizados en Educación Médica en la Universidad de Nuevo Méx DÍA 4 Sesión 2: Metodología de autoaprendizaje en entornos simulados DÍA 5 Sesión 1: El aula de simulación en la Universidad Francisco de Vitoria DÍA 5 Sesión 2: Ejemplo de integración de la simulación en la asignatura Formación en exploración
